许多人力资源或培训书籍谈到培训需求分析的重要性。这里我要强调的不仅是需求的分析，更是期望的统一。需求分析，正如教科书所描述的，主要集中在确定企业的需求上。然而，在实际训练中，参与者都是有自己需求的个体。因此，在这里，我们的需求分析的范围将会扩大。我们不知道企业需要什么样的培训，员工需要什么样的培训。只有找到两者的焦点，才能形成预期的统一，才能顺利进行训练。同时，训练效果会更好。想要在市场上大有作为，远程学习平台就要在原有的基础上加大力度进行产品的升级换代以便适应消费者的消费需求。
例如，几年前，行政人员培训非常流行。许多企业派出员工参与其中，认为这样可以提高企业的执行力。然而，这些企业并没有认真回答这样一个问题：派遣员工认为他们的执行力有问题吗?你认为你需要这种训练吗?如果你问你的老板这个问题，他肯定会说，当然有问题，当然要培训，但对一个员工来说，答案可能会大相径庭。如果是这样的话，那么训练结果就可以想象了!
所以，要提高培训的投资回报率，应该从一开始就把事情做好，需要决定什么样的培训，这时，我们会坚持以人为本的原则，虽然原则提了很多年，但是很少有企业认真去做，没有企业认真去做。唉，是时候反思了，本质上，培训问题是人的问题，如果违反了人的基本需求和规律，员工就会用人性去打破它，不管培训做得多好!
第二种方法侧重于如何降低企业培训成本。企业培训成本大致可分为两类：资金成本和时间成本。在资金成本上，主要是上课成本、场地成本、差旅费等等，时间成本，要看参加培训人员工作的重要性。企业中不同层次的人同时创造不同的价值观。那么，如何有效地降低成本呢?关键在于培训方法的选择。
在我国，大多数企业更愿意参加现场培训，而在西方，混合培训已被企业广泛接受。那么什么是混合训练呢?简单地说，它是在线和离线学习方法与互联网技术相结合的培训。对于线下培训，这里并没有太多介绍，因为大多数企业都很熟悉。我想重点谈谈如何利用互联网技术进行培训。据我预测，未来十年，这种方式将被中国企业广泛接受，并形成网络学习的热潮。
有两个原因：
首先，与现场培训相比，网络培训具有独特的优势。通过互联网技术，企业可以建立自己的网络商学院，设计适合自己企业的课程体系。员工可以随时登录商学院进行学习和分享，不受时间和空间的限制，还可以节省参加现场培训的差旅费和其他费用。这突出了网络学习的成本效益特征。
第二，学习群体的变化使得网络学习的趋势不可避免。进入21世纪，越来越多的90后成为各大企业的主力军。几年后，00后也将进入历史舞台。作为一家优秀的公司，要想在竞争中保持领先地位，我们需要走在时代的前列，所以我们必须回答这样一个问题：这些新人是如何学习的?他们喜欢什么样的学习方式?我认为答案是显而易见的。对于新人来说，网络和空气一样不可或缺，网络学习模式必将成为他们的首选。这不是有人决定的，而是时代技术进步的必然结果!
在线学习的好处并不意味着我们应该放弃离线学习。混搭不是一种硬性的组合方式，而是一种有机的整合，既可以降低成本，又可以提高学习效率，这自然会增加投资回报!
在我国，许多企业在培训上功利浮躁，期望通过一次培训解决企业积累的问题。俗话说：罗马不是一天建成的。在这种情况下，要解冻，不是一天的工作啊!与其花很多钱在企业培训上，不如让它正常化，建立企业的学习文化。我相信只有这样，企业才能持续成长，提高培训回报率。
事实上，很多投资回报率的问题，在这个词产生的时候，必然会出现，因为在投资回报率问题上，往往会让人陷入短期利益的陷阱，使人功利化，特别是对于企业这样的营利性组织来说，这个短视比较严重。在这种情况下，建议中国的企业家和人力资源经理，好好读一读彼得森格的《第五项修炼》，不要把这本书当成畅销书来读，不要让它作为生命线，对于自己的问题，只能靠企业来解决，外力只能暂时的解决办法而不能起到永久的治疗作用。通过《第五项修炼》，我们可以知道，如果你想建立一个学习能力很强的组织，能够适应各种变化，是很困难的，所以彼得森格用修行来形容，只要你看看那些习武之人，冬练三九，夏练三伏的精神，就知道修炼这两个字的重量了，更重要的是，我们的企业培训不止一个人修行这么简单!
因此，当我们能够跳出企业培训的短期视野，用长远和可持续发展的眼光来看待组织的学习，而不是急功近利时，我们应该采取十年磨一剑的心态去做培训，建立企业的学习文化。我们相信，回报将是丰富和持久的!